拾回的自信作文

拾回的自信作文

当我们害怕或紧张某个一件事物时，请在心底暗暗告诉自己：不要丢失该有的自信。

两年前，学校举办学雷锋演讲，那时的我还沉浸在遇到一点事就害羞、胆怯的世界里，哪里敢报名参加那种活动呢？答案一定是“不敢”这两个字来结尾的。比赛半个月前那天算是我“改过自新”都那一天吧：当时，老师在班中选举着参赛的选手，命令我们每个人读一篇规定的文章，最终由老师来决定谁来参赛。命令下达没多久，同学们就已经争先恐后地往上“窜”了，直到有老师的制止，他们才安分一些。

又过了好一会儿，老师才让我们一个一个上演讲，第一位是含含，她可是我们班，哦不，应该算是我们班学校中一位顶尖的“演讲大师”，她曾经为我们学校赢得过一系列地演讲大赛。这一次班中选拔，不少人都在心中默认必然是她替我们班参赛，包括我。听完她的演讲后，使我们的预期效果又一次被她的真实实力给打破了，她的声音坚韧有力，但又不缺情感碰撞。优美的句子被她读的温柔似水，漾人心田；具有情绪化的句子被她读的`抑扬顿挫，慷慨激昂；多变的句子被她读的跌宕起伏，悲喜交加……至少我听的醉了，全班人听的醉了。随后，雷鸣般的掌声彻然而起，久久不止。

紧接着地，是芳吟、环环等一些同学上来演讲，虽然都不算太差，但总是让人少点儿什么。很快地，班上大部分同学都演讲完毕，之后随着老师的一声“下一个”，教室里没有人站起来，没有人上讲台，安静地像风般地轻和柔。这种情况仅仅维持了不到三秒，老师便疑惑地抬起头，“下一个是哪位同学，请上台演讲。”教室里仍保持着死一般的沉寂。紧接着，是一个个齐刷刷的目光投向教室中那个最不显眼的角落里，一个小女孩用手遮着红的像成熟般小脸蛋咡嚅着，不敢出声。

老师也随着同学们的视角看去，遇到这种情况，他不由得轻皱眉头，但又不一会儿，眉角的皱纹又烟消云散。他并没有很快地叫那个小女孩演讲，也没有跳过她直接到下一个同学。老师只是在那里坐着，目光撒向小女孩。听到没有动静，小女孩以为自己不用演讲了，轻轻地透开手指之间的缝隙，往外一瞧，就正好撞见老师那慈祥而又善良的目光。她猛地关上手指，却又不幸的将手指意外地擦到自己的眼睛，她捂着自己的眼睛突然慢慢抽泣起来。一群同学都无奈地看向老师，老师却没有改变任何表情与目光，依旧注视着小女孩。

又过了好一会儿，老师竟径直走向小女孩的方向，在哭的已不成样子的小女孩耳边也不知说了一句什么话，使小女孩竟停止哭泣，红着狼狈而又另人心疼的泪眼与老师凝视了几秒，老师朝她坚定的点了点头，小女孩似乎这才有了点儿底气。她缓缓地拿起书，有些胆怯同学们异样的目光，原本慢吞吞的步伐这下变得更慢了。但这时，一个响亮而又有力的掌声在台下响起，同学们都一个个你看看我，我看看你，发觉并没有人鼓掌。再将目光扫向讲台边，老师正用期待的眼神示意着小女孩，小女孩似有感激的神情。这才开始她的演讲，虽然一开始有些害羞和紧张，声音也很小。但读着读着她脸上这些个神态竟奇迹般地消失了！小女孩渐渐的能够读出情感变化来。尽管一整次演讲不算游刃有余，但也算真挚动听；不算慷慨激昂，但也算低沉舒缓。

演讲结束了，小女孩默默地走下讲台。随着老师的示意，同学们都一个个陆续鼓起掌来。顿时，教室里又响起雷鸣般的掌声，久久不止。小女孩开心地笑了，这是她生平第一次感受到自己的存在，“我”的存在。

事后，有人问我，老师到底对我说了一句什么话？我总笑着一笔带过，因为冥冥之中，我那笑中已含露着拾回的自信……