《毽子里的铜钱》语文教案

时间:2024-09-25 16:10:32
《毽子里的铜钱》语文教案

《毽子里的铜钱》语文教案

第一课时

一、交流“钱能做什么”的课前问题

a 互相汇报调查结果:10元钱能做什么

b 小结钱的重要性

二、复习预习课文的方法,预习课文。

1、小组交流。

A 认识多音字:

B 指导书写

C 理解生字新词:

2、朗读课文,想一想:

A 本文写谁?写了一件件什么事?

B 尝试给课文分段,归纳大意。

C 质疑。

第二课时

一、导入新课:

这节课我们继续学习《毽子里的铜钱》,昨天讲到短短的文章中,介绍了一件怎样的事情呢?

教师小结,随机板书

[板书]

我老人

二、讲授新课:

(一)学习1-4自然段:

1、学生默读课文,一边读一边思考:

老人为什么送给我不要钱,而却为李婶的一个铜钱不高兴?

2、读读2-3段对话话,再次体会老人的“慈祥、善良”

3、指学生进行集体交流?

(二)学习5-14段

熟读课文,找找课文我是怎么做的?画出我的心理描写的句子以及老人动作的词

1、小组里读读,表情、动作的句子重点读读

引导质疑;

毽子里的铜钱珍贵吗?

2、引导学生一边读一边想,小组内交流讨论。

⑴想像老人卖烤山薯的艰辛?

⑵作者体会到了这种艰辛吗?

读读老人又送山薯的`句子,

以及作者心理描写的句子

3、指导学生读出感情

4、对比李婶、我两次的表现,说说你体会到了什么

5、通过刚才的学习,你能试着说说你对老人为什么要这样做?

三、课堂小结:

今天学习了这篇文章后,你觉得这篇课文是按照什么顺序写的?

通过学习,你的体会是什么?写在日记本上。

布置作业

通过学习,你的体会是什么?写在日记本上。

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