音乐教学教案雪花

时间:2024-09-25 16:20:23
音乐教学教案模板雪花

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导语:编写教案有利于教师科学、合理地支配课堂时间,更好地组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果。以下是小编整理的小学音乐《雪花》教案,欢迎各位阅读与关注。

小学音乐《雪花》教案

教学目标:

学唱歌曲《雪花》,了解跳音记号,能正确表达歌曲情绪。能边唱歌曲边随老师进行律动。

通过学唱歌曲,体验冬天带给我们的美好感受,以及引导学生善于观察身边的事物,特别是对大自然奥秘的初步探究。

教学重点:

能引导学生正确表达歌曲情绪,完整、准确地演唱歌曲。

教学难点:

能按照跳音记号演唱歌曲并进行简单的律动。

教学准备:

钢琴、多媒体、铃鼓

  板书设计:

雪花 跳音 轻快 短促

  教学过程:

  一、导入

(播放背景音乐《雪花》伴奏)师:冬天来了,雪花在漫天飞舞着,不一会儿,就把大地装点成一片洁白的童话世界。有一个小姑娘被这洁白的雪吸引住了,开心地在雪地里奔跑着,她边跑边唱,你们听。

  二、聆听全曲

1.初听歌曲、整体感知

(在歌曲前奏响起时,告诉学生闭上眼睛仔细听)歌曲好听吗?今天,我们就一起来学习一下这首好听的歌曲——《雪花》(板书)。P48

2.再听歌曲、感受情绪

下面,我们再来听一听这首歌曲,这一次请你仔细听一听歌词,看看雪花去哪了?

  三、分段学唱

1.学唱第一乐段

①教师跟伴奏带演唱歌曲,并用铃鼓伴奏。

教师:你喜欢这首《雪花》吗?老师也很喜欢这首歌曲,下面,老师就和小姑娘一起表演一下这首歌曲。请同学们认真看,老师是怎样表演的`?(铃鼓有两种演奏方式,在第一、三乐句跳音记号处敲击铃鼓,在其他部分晃动铃鼓)

②跳音的唱法

教师:刚才老师演奏铃鼓的时候,你有没有注意看,铃鼓是怎样演奏的?第一种是晃动,第二种是是敲击。你能区分出两种声音的长短吗?(奏出两种声音)第一种是长的,第二种是短的。我们再来听一听,请同学们注意看老师是在什么地方敲击铃鼓的?注意听歌词(课件中出示前四乐句,并在第一、三乐句中将顿音记号展示出来。)

教师:同学们,老师是在哪些地方击鼓的?(生:雪花雪花、我用手心)你注意看了没有,在老师击鼓的地方,歌曲中有什么和以前不一样的地方?你发现什么了?(生:我发现有几个“▼”)教师:这个小三角是什么意思呢?它的名字叫跳音记号,请同学们一起来跟老师读一读。这个小三角有什么作用呢?下面,老师来唱一唱,请同学们认真听。如果有这个小三角,音乐是这个样子。(用短促、轻快、跳跃的声音再次演唱第一乐句)

教师:我们一起来试一试。(教唱第一、三乐句时应给予手势上的配合,一只手在另一只手掌上跳跃,边演唱边做动作,以便帮助学生理解跳音的概念。)同学们,雪花是轻轻地飘落下来的,我们唱的要轻一些。

教师:我们再来听一听雪地里的那位小姑娘是怎么唱的?(播放第一部分原唱)

③跟琴学唱第一乐段

教师:你听到了吗?小姑娘是怎么唱的,我们再来试一试。(分句教唱第一部分,并纠正不准的发音。第一乐句和第三乐句旋律上非常相似,唯一的区别在句尾的音符上,第一乐句停在G上,第三乐句停在E上,学生很不容易唱出区别,教师可引导学生在字面意义上理解歌曲,第一乐句歌词是“雪花雪花漫天飘”雪花在天空中飘,所以音乐也不要落下来,第三乐句歌词是“我用手心接住你”,雪花飘落下来才能用手接住,所以音乐是往下落的。在引导学生理解字面意思后,带领学生反复跟琴模唱。)

④跟原唱完整演唱第一乐段,处理声音和情绪。

2.学唱第二乐段

①教师:同学们,你们数过雪花有几个瓣吗?我们一起数一数。下面,我们一边拍手一边数,你还会吗?(一二三四五六)同学们,雪花有几个花瓣呀?(六个)对了,雪花共有六个瓣。学到了这个小知识,你高兴吗?雪地里的小姑娘也很高兴,你们听。(播放第二段原唱)

②教师:小姑娘高兴吗?你是从哪里听出来她高兴的?(哈哈,哈哈)下面。我们一起学一学这一句:“哈哈,哈哈,雪花共有六个瓣”。

③教师演唱:“咦?雪花哪去了?雪花不见了。只见一个圆圆亮亮的小水点。”演唱时将最后一句歌词出示在课件中。教师:雪花变成什么了?(小水点)下面,我们试着唱一唱这一句。(跟琴学唱这一乐句)

④跟范唱音乐学唱第二乐段,处理声音和情绪。

  四、完整演唱歌曲

1.跟钢琴完整演唱歌曲,处理问题片段。

2.完整聆听歌曲,感受歌曲的情绪。

3.跟录音完整演唱歌曲。

4.再次跟录音完整演唱歌曲,处理声音和情绪。

5.跟伴奏带演唱歌曲,在演唱中注意引导学生调整声音和情绪。(教师:雪地里的小姑娘跟你们玩起了捉迷藏,她不帮你们唱了,你们还会吗?)

  五、分组演唱歌曲

1.教师唱一句,学生接下一句,教师指挥学生演唱歌曲。

2.将全班学生分为两组,教师指挥学生演唱歌曲。

六、表演歌曲

1.学生用自己喜欢的动作随音乐参与表演。

2.请表演好的学生到台上,佩戴小雪花头饰表演。

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