大班科学：神奇的磁力_大班教案

大班科学：神奇的磁力_大班教案

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的大班科学：神奇的磁力_大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、通过实验发现磁力能够穿透各种材料。

2、在两两合作的实验中，能通过相互协商来解决碰到的'问题，培养幼儿的合作能力。

重点：

能通过实验来验证自己的猜想。

难点：

发现磁力能够穿透各种材料。

活动准备：

1、教师：操作材料的图片8张、书写演示板、魔术箱、磁铁两个

2、幼儿操作材料：

1）磁铁、回形针、铁夹、铁勺、1元硬币各5份

2）正方形的小毛巾、卡纸、塑料板、木板各5块

3）幼儿记录表（每人一张）

4）沙箱5个、内藏铁制品

3、经验准备：

1）幼儿有过科学活动的记录经验。

2）有用磁铁把物品分类的经验。

活动过程：

一、情境导入

1、(出示磁铁)提问：这是什么？

2、介绍请来的朋友。

今天我请来了8个朋友，看看是哪些朋友呢？（一一出示图片）它们会是磁铁的好朋友吗？我们把能够被磁铁吸住的放在“√”的下面，把不能被磁铁吸住的放在“╳”的下面。

3、幼儿操作并进行分类。

4、集体检验。

推进提问：找的朋友到底对不对？我们可以请谁来帮忙呢？怎么做？

小结：磁铁能吸住铁制的物品。而纸制品、木制品、塑料制品、纺织制品都是不能被磁铁吸住的。

5、介绍磁力。

推进提问：你们知道磁铁为什么能吸住铁做的东西吗？

小结：因为磁铁具有磁力，遇到它的朋友铁制品就能吸引在一起。

二、实验：隔着东西，还能吸住吗？

过渡语：如果把这些不能被磁铁吸住的物品放在磁铁和铁制品的中间，磁铁还能吸住铁制的物品吗？

1、猜测记录

2、交流猜想，说说自己的理由

3、实验验证

1)小组操作实验

2)交流实验结果，教师在演示版上进行记录

推进提问：你们发现了什么？

小结：把卡纸、小毛巾、塑料板、木板挡住磁铁，磁力能穿透这些材料吸住铁制的物品。

三、经验提升

推进提问：磁力除了能穿透卡纸、小毛巾、塑料板、木板还能穿透什么呢？

1)游戏一：沙中寻宝

操作要求：磁铁在沙面上慢慢走，我们来试一试！

小结：通过刚刚的游戏，我们知道了，磁力还能穿透沙子。

2)游戏二：魔术：有磁力的手

教师表演魔术，让幼儿猜一猜其中的奥秘，了解原来磁力还可以穿透人体。

小结：磁力还能穿透我们的身体，能够穿透各种材料。

四、问题延伸：

问题：如果磁铁被水浸湿了，它的磁力还存在吗？还能吸住东西吗？