小学语文《语文活动4》教学设计

湘教版小学语文《语文活动4》教学设计

一.教学要求

1.练习想象说话，表达自己独特想法，培养学生想象能力。

2.借助拼音读背古诗，培养语感，积累语言。

3.通过调查，了解一些关于环保的`知识，从小培养爱护环境，保护环境的意识。

二.重点难点

1.练习想象说话。

2.室外调查

三.教学具准备

多媒体课件

四.突破方法

实践中培养学生良好习惯，生生互动，师生互动。

五.教学过程

第一课时

（一）万花筒——练习说话

1.小朋友，你们有没有种过什么东西？（读文中对话）

2.谁会用“——————会种——————，我会种————————”的句式想想说话呢？

3.生试着说。

4.（出示文中儿歌），生读儿歌，老师启发：文中不仅说了谁会种什么还说了种后会怎么样？大家也试试说说看。

5.老师根据学生说的情况进行小结。

6.拓展：回家种一种自己喜欢的植物，观察它是怎样长大的？

（二）百宝箱——吟诵古诗

1.背诵自己熟悉的古诗。

2.课件出示《芙蓉楼送辛渐》

3.学生借助拼音读古诗，老师巡视指正。

4.查学生读古诗情况，你读懂了什么？

5.引导学生划节奏：

寒雨/连江/夜/入吴，

平明/送客/楚山/孤。

洛阳/亲友/如/相问，

一片/冰心/在/玉壶。

6.男女生赛读。

7.生独自按节奏读，背。

8.大家齐背古诗。

9.点名背诵（好，中，差各一名）